segunda-feira, 12 de junho de 2017

LANÇAMENTO DE CD PURO ENCANTAMENTO

Um trabalho que serve tanto para professores, como para presentear as crianças ,com canções cheias se alegria aprendizado e encantamento !Por um preço que é um presente 25,00

quarta-feira, 31 de maio de 2017

JOGO DA MEMORIA SONORA








Objetivos  :
Trabalhar as noções de timbre,intensidade,silencio e pausa .
Trabalhar a memoria auditiva
Trabalhar a lateralidade
Desenvolver a atenção e a concentração
Trabalhar a importância do silêncio
favorecer a socialização


Numa sala ampla ,ou num lugar aberto , sente os alunos em roda .
Escolha seis instrumentos de sons diferentes .
Ex  chocalho ,pandeiro,triangulo, sino etc .

Espalhe pelo ambiente ,escolha um aluno tape os olhos dele e peça para um outro tocar os instrumentos na sequencia que quiser ,ao final da sequencia o aluno que estava com os olhos tapados tem que tocar os instrumentos na mesma sequencia, é claro que o grupo todo é o juiz da atividade e principalmente precisa fazer silêncio  .
Os alunos gostam desse tipo de atividade ,ao final faça uma roda de conversa sobre timbre,intensidade,silencio e pausa .

sábado, 27 de maio de 2017

PROJETO MUSINCANTO


PROJETO MUSINCANTO 
Os jogos  e as brincadeiras  deveriam ser mais incentivados entre os alunos tanto pelos educadores, coordenadores e orientadores pedagógicos  como pelas escolas regulares , mesmo que todos saibam e reconheçam  sua importância  para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. se observa que  em muitas escolas e para muitos professores , coordenadores e escolas ,que descuidam  ou  utilizam pouco desta prática   a ideia central do Projeto MUSINCANTO  e MUSINCANTO FUNDAMENTAL  é incentivar e  evidenciar o papel do jogo e da brincadeira musical , como recurso facilitador na aprendizagem, reconhecendo-o como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento intelectual e social do aluno. O objetivo principal do jogo e da brincadeira, em sala de aula é proporcionar ao  aluno  que está participando , aprender de forma espontânea , criativa e muito significativa, atrabalhar com os jogos na sala de aula o professor tem a possibilidade de  trabalhar ao mesmo tempo inúmeras competências além dos conteúdos.

domingo, 21 de maio de 2017

MATERIAIS DO GRUPO PRIMEIROS SONS

O GRUPO PRIMEIROS SONS, tem como missão: criar, formar e apresentar práticas educativas, lúdicas, diversificadas e dinâmicas, para auxiliar as escolas na missão de educar e ensinar nossas crianças, além do show o grupo trabalha com formação de professores. O Grupo primeiros Sons, também desenvolveu e produz um método de musicalização infantil que uni música sons e historias.Conheça alguns de  nossos materiais :

 A PEDAGOGIA DA AFETIVIDADE E O BEIJO DO JACARÉ 






"A afetividade está dentro do ser humano, ela é à base da vida, norteia o desenvolvimento do sujeito, em especial a construção da sua personalidade, e se manifesta no clima de acolhimento, de empatia, compreensão para consigo mesmo, e com os outros. A afetividade dinamiza as interações, as trocas, a busca, os resultados, facilita a comunicação, toca, envolve os participantes promovendo a união. Sendo assim um componente básico do conhecimento que está intimamente ligado ao sensorial e ao intuitivo. Através dela o ser humano procura direcionar o seu objetivo maior que é viver em harmonia na sociedade."ALMEIDA, A. R. S. A emoção na sala de aula. Campinas: Papirus, 1999.



Para trabalhar a afetividade, a consciência corporal ,socializar e divertir chegou: O JACARÉ QUE GOSTA MUITO DE BEIJAR ,com um livro ilustrado,um áudio book ( incluindo a música com a brincadeira o Beijo do Jacaré e a marchinha Tchau Tchau fraldinha) e um lindo Jacarézinho de pelúcia para a alegria dos seus alunos pequenos,













 PROJETO MUSINCANTO 



                                            
  Os jogos  e as brincadeiras  deveriam ser mais incentivados entre os alunos tanto pelos educadores, coordenadores e orientadores pedagógicos  como pelas escolas regulares , mesmo que todos saibam e reconheçam  sua importância  para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. se observa que  em muitas escolas e para muitos professores , coordenadores e escolas ,que descuidam  ou  utilizam pouco desta prática   a ideia central do Projeto Musincanto e Musincanto Fundamental  é incentivar e  evidenciar o papel do jogo e da brincadeira musical , como recurso facilitador na aprendizagem, reconhecendo-o como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento intelectual e social do aluno.
  O objetivo principal do jogo e da brincadeira, em sala de aula é proporcionar ao  aluno  que está participando , aprender de forma espontânea , criativa e muito significativa, atrabalhar com os jogos na sala de aula o professor tem a possibilidade de  trabalhar ao mesmo tempo inúmeras competências além dos conteúdos.





MUSINCANTO BABY 




A musicalização é aconselhada por especialistas desde a infância, desde bem pequenos, é claro com o devido cuidado com os sons muito fortes Em uma aula de música, experimentar, ouvir, balbuciar, aprender a escutar com concentração é uma tarefa difícil, mas, com a música, bebês e crianças compreendem o momento de falar e de ouvir.  Infelizmente muitas escolas só apresentam a música para as crianças ligadas a festa e datas festivas o que e um erro afinal, a música e uma forma de arte e pode muito mais que simplesmente levar a criança a uma apresentação para fotos. Tais atividades não apresentam, ou apresentam poucas oportunidades de desenvolver: a expressão vocal, corporal ou instrumental; ou, ainda, outros aspectos, como pesquisa, criação, escuta senso crítico, gosto musical, e com isso potencializar e favorecer o desenvolvimento infantil global.
Quando os bebês ou crianças participam da aula de música e, por exemplo, têm que trocar os instrumentos, está aprendendo a dividir. Tenho certeza que bebês que tem a oportunidade de participarem de aulas de musicalização, se tornarão adultos melhores, mais sensíveis e capazes.


O Projeto Musincanto Baby traz uma serie de atividades e brincadeiras sonoro musicais  para ajudar pais e professores no trabalho de Musicalização de bebês 


no vídeo abaixo podemos ver o trabalho de laterização sonora, um pequena parte das  muitas possibilidades do Projeto MUSINCANTO BABY .


          



"A MÚSICA NA VIDA DA CRIANÇA, DEVE SER UMA MISTURA DE ALEGRIA ,DESCOBERTAS E ENCANTAMENTO "


                                               PROFESSORA SÔNIA JARDIM 





quarta-feira, 3 de maio de 2017

AVALIAÇÃO EM MUSICALIZAÇÃO UMA DOCE, PORÉM DIFÍCIL MISSÃO.






Diferentes de outras matérias, que tem uma avaliação mais objetiva o trabalho de musicalização tem uma avaliação  muito subjetiva, que é feita a partir de um todo, e não de um simples aprendizado de formulas , sistemas, informações, datas  e conclusões , música  é arte e como tal deve ligar-se ao mais pro fundo do nosso ser , dai vem a importância de uma avaliação que leve em conta, desde de a participação ativa do alunos nas aulas ,seu desenvolvimento rítmico motor e vocal, além de seu interesse nas aulas e atividades .
Mas para se chegar a uma nota, o professor parte dos seguintes critérios de observação.

Atenção para ouvir, responder ou imitar sons;
Capacidade de expressar-se de forma musical, seja cantando, com movimentos do corpo e com materiais sonoros
Reconhecer fontes sonoras
Capacidade de improvisar, compondo canções e ritmos sonoros com instrumentos ou objetos;
Identificação de gêneros musicais (de forma simples), de ritmo (lento, rápido, médio);
 

AVALIAÇÃO COMO VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM 

A justificativa mais encontrada para a relevância da avaliação foi aquela que considera este processo como uma ferramenta.
 Compreensão dos elementos ou fundamentos musicais ensinados;
  Compreensão e utilização de regras/critérios estabelecidos;
 Desenvolvimento musical ou “desempenho” musical do aluno;
  Como meio ou instrumento que revela a análise realizada pelo aluno;
 A Avaliação individual especifica é importante para:
  Para incentivar a criatividade;
  Para verificar o desempenho do professor; 
  Para descobrir talentos;
Para identificar as preferências dos alunos;
Deve-se levar em consideração a idade da criança e seu grau de amadurecimento, para realizar uma avaliação que realmente mostre seu desenvolvimento.
“ A MÚSICA NA VIDA DOS ALUNOS DEVE SER UMA MISTURA DE APRENDIZADO ,ALEGRIA E ENCANTAMENTO “
                                     Professora  Sônia Jardim
                   20 anos á serviço da música e da criança